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Konzeptionelle Überlegungen zur Förderung der Beziehungsfähigkeit durch Heilpädagogisches Voltigieren

Examensarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik – Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,3, – (Studienseminar für das Lehramt für Sonderpädagogik Bielefeld), 42 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Bei der Betrachtung der komplexen Entwicklungschancen, die sich aus der Arbeit mit dem Pferd mit lernbehinderten Kindern ergeben, darf nicht außer Acht gelassen werden, dass gerade die Auslagerung der Fördersituation mit dem Pferd aus dem normalen Schulalltag